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視障教師的光明世界——記福州三中金山校區教師張蕓

 二維碼 117
發表時間:2014-04-28 16:53

    從教28年,職稱中學高級教師,獲市先進教育工作者、省先進德育工作者等榮譽。福州三中金山校區辦公室主任、語文教師張蕓的工作履歷簡潔而厚重。

   不幸悄然而至。5年前,他患上視網膜色素變性伴生眼底黃斑,雙眼視力僅剩0.05,離視盲僅毫厘之遙。這是當今世界醫學界公認的眼睛“絕癥”,意味著,若無奇跡出現,他極可能雙目失明。
張蕓已無法看清任何物體,只能看到一個個依稀的輪廓。但他征服了橫亙在面前的一座座“大山”:隨上下學的孩子一起過馬路,將文檔字號放到最大值進行備課,創造“循聲問學”法、“胸有成案”法和“生讀師評”法……5年來,他寸步未離自己鐘愛的講臺。
【搭建明亮的知識殿堂】
   2008年5月的一天,正在備課的張蕓老師突然感到書本上那一行行熟悉的文字一片模糊。他使勁地搓搓眼、搖搖頭,還是看不清。課后,他趕到福建醫科大學附屬第一醫院就診,診斷結果是他患上了視網膜色素變性伴生眼底黃斑。醫生坦言,該病世界范圍內尚無治愈先例,救治只能控制惡化速度。
   正方、偏方都試了個遍,奇跡并沒有出現。張蕓步入人生的十字路口,是進?是退?經過徹夜無眠的思考,最后,他毅然抉擇:不能改變風的方向,那就改變帆的方向!
   也有人提議卸掉他的教學任務,讓他從事行政工作。校長、書記征求他的意見,張蕓誠懇地說,”工作需要就是我的選擇,即便視力最終降到零度,我也會努力用心給學生搭建明亮的知識殿堂?!?/span>
   學校黨委書記陳禮明透露,由于行政事務沖突,有時需要語文組調整其他教師代他的課。他原以為是別的教師代課,想不到每次都是張蕓老師主動代課?!八且晃涣钊嗣C然起敬的老師?!?/span>
   視力每況愈下、接近失明的張蕓,為了備好課,利用一切可以利用的時間打腹稿,反復熟記直到一字不漏;為了上好課,他總是提前來到教室,默默地把講授流程過上好幾遍,直到上課鈴聲響起?;疾?年多時間,他沒有因為眼疾落下一節課。
   校長連仁昌介紹,張蕓老師是自強不息的代名詞,全校教師的榜樣,他生動詮釋了“樸實進取”的學校精神,付出比常人多幾倍、幾十倍的辛勞,給學生講授的是一堂堂生動的優質課。
   去年6月,他發現自己再也看不清任何東西,甚至分辨不了粉筆顏色。此時,他執教的高二(六)班即將邁入高三。深思熟慮之后,他向學校申請不接高三,回到高一任教。不知是誰走漏了消息,最后一節課,他像往常一樣走入教室時,卻沒有聽到班長喊“起立”。全班同學鞠躬說:“老師,給我們十分鐘吧!”班長和課代表走上講臺,朗誦他們寫給張蕓老師的信,接著全班同學一起大聲說“感謝有你,老師!”課堂上淚花閃閃。同學們無一例外地傳達著同一個信息——張蕓老師,我們需要你。
   不出所料,去年的學生評教中,張蕓被班級學生評選為最受歡迎的老師,他成為學生心中當之無愧的最美教師。這些年,他所執教的班級,語文成績始終名列前茅。
【她是他的雙眸】
   黃少紅,三中金山校區英語教師,張蕓的愛人。
   面對記者,黃少紅老師略顯靦腆,當被問及對丈夫的病情怎么看,面對生活的轉折怎么辦時,黃少紅露出堅毅的神情,眉宇間釋放出淡定與坦然,“張蕓是一個高素質、內心強大的人,我就是他的眼?!?/span>
視力持續下降,張蕓開始無法完成備課和批改作業。于是黃少紅念課文、相關資料,然后張蕓講備課思路,黃少紅敲鍵盤。剛開始,黃少紅不覺得怎么累,互相交流反倒促進了各自教學,可時間一長,同樣從事繁重教學任務,同時又操持全部家務的她感到有點力不從心。特別是孩子高考期間,既要管好一家三口的衣食住行,還要協助張蕓備課,督促、輔導孩子功課,黃少紅“壓力山大”。有時念著念著,敲著敲著,不知不覺就趴在桌子上、鍵盤上睡著了。
有一天,張蕓突然發現,自己雖然什么物品都看不清,但能看清黑板上的字。這個意外發現讓他為之一振。他讓黃少紅將電腦上的文檔全部設置為黑底白字,字體1號以上,頁面比例150%。這樣一來,一頁文檔能裝下二三十個字,一篇課文少不了六七十頁。張蕓只有管狀視野,只能一字一字地閱讀,看完一個二三百字的段落往往需要半小時,備課極度艱苦但能獨立完成。這樣一來,兩人就可以“掰”開來各干各的活,黃少紅包下所有家務,張蕓則盡情徜徉在全新“視界”……
   在妻子全力協助下,張蕓探索掌握了一套超常工作法,他形象地概括為“三法”:“循聲問學”法,通過聽新聞、聽集體備課、聽專家授課、聽遠程教學視頻等,不斷刷新自己的知識儲備;“胸有成案”法,在自己逐字逐句備好課后,花時間反復熟記,不帶教案,一氣呵成完成45分鐘教學;“生讀師評”法,讓學生讀作文,自己聽作文,進行面批。
【心若在 夢就在】
  首見張蕓老師,瘦削的他穿過走廊熟稔地走進會議室,端坐在記者對面,讓人很難發覺他眼睛的異樣。他笑稱,自己在學校內就是一個正常人,因為他熟悉這里的角角落落。
  是的,他深愛腳下這片土地,眷戀那迎著初升的旭日步入課堂的美好瞬間。
  有償補課和家教,是社會轉型期教師面臨的考驗之一。張蕓自有準則:有償的拒補,該補的無償。28年來,他走訪過許多家庭,輔導過眾多學生,但從不沾染世俗的塵埃。在他辦公室,掛有一幅寫有“舍得”兩個蒼勁大字的字畫。張蕓老師說,人生有舍才有得,學會舍棄才能輕裝前行,走得穩健久遠。
   學生林靜回憶,來學校上的第一堂課,張蕓老師并沒有用來做常規教學,而是以“有夢才有遠方”的主題教育來告訴他們人生的真諦?!斑@已經不是單純的授課,而是一種實實在在的人格示范?!绷朱o說。
   “張蕓老師就像一盞黑夜中的明燈!”張蕓所帶的高一(8)班班長陳冠雄說,老師每次上課都不帶教案,可是他的課流暢自如。
   去年12月,張蕓開設的公開課《荷塘月色》,全場座無虛席。但是課前十分鐘,他因為胃疼難忍而嘔吐不止。語文組長施國鋒老師勸他:“張主任,要不然改期再開吧!”張蕓擺了擺手:“不要緊,休息一下,我能行!”隨后講臺上的他,果真像換了一個人,教學條理清晰,語言循循善誘,讓所有同行為之感動。

文章分類: 時代先鋒
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